Công nghệ 5G tạo ra một hệ sinh thái giáo dục mới và mang đến những thách thức mới - Zhuang Rongxia

Bài viết này được trích từ "lọcNếu có bất kỳ vi phạm bản quyền hoặc vấn đề nào khác, vui lòng liên hệ với chúng tôi để xóa bỏ.Để bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ, vui lòng ghi rõ nguồn gốc và tác giả khi in lại.Mới đây, Phó Giáo sư Zhuang Rongxia, phó giáo sư Khoa Giáo dục Đại học Sư phạm Bắc Kinh kiêm đồng giám đốc Phòng thí nghiệm Tài nguyên Giáo dục Mở của Viện Học tập Thông minh, đã chia sẻ và trao đổi quan điểm về "công nghệ thông tin hiện đại thúc đẩy sự phát triển cân bằng và chất lượng cao của giáo dục" trong một cuộc phỏng vấn độc quyền trên chuyên mục "Đối thoại Giáo dục Kỳ họp kép".

Báo cáo công tác Chính phủ năm 2021 đã đề cập rằng cần phát triển nền giáo dục công bằng hơn và chất lượng cao hơn trong năm 2021; cần thúc đẩy sự phát triển cân bằng và chất lượng cao của giáo dục bắt buộc. Theo bạn, việc tin học hóa giáo dục đóng vai trò gì trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và đạt được sự công bằng trong giáo dục?

Phó giáo sư Zhuang Rongxia:"Chương trình Hiện đại hóa Giáo dục Trung Quốc 2035" đề xuất "đẩy nhanh cải cách giáo dục trong thời đại thông tin, sử dụng công nghệ hiện đại để đẩy nhanh cải cách mô hình đào tạo nhân tài, và đạt được sự kết hợp hữu cơ giữa giáo dục quy mô lớn và đào tạo cá nhân hóa". Giáo dục quy mô lớn và đào tạo cá nhân hóa phản ánh hai từ khóa "công bằng giáo dục" và "chất lượng giáo dục".

Với sự phát triển của các công nghệ thông tin thế hệ mới như 5G, dữ liệu lớn, Internet vạn vật và trí tuệ nhân tạo, việc tích hợp sâu rộng các công nghệ thông tin này, đặc biệt là các công nghệ thông minh, vào giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. Sự tích hợp này sẽ giúp thu hẹp khoảng cách giữa các vùng miền, giữa thành thị và nông thôn, giữa các trường học trong nước, và giảm thiểu vấn đề chênh lệch số trong giáo dục cũng như sự phân bổ không đồng đều các nguồn lực giáo dục chất lượng cao và nguồn nhân lực chất lượng cao ở các vùng miền khác nhau. Đồng thời, nó có thể cung cấp hướng dẫn học tập cá nhân hóa, chính xác và chất lượng cao cho các nhóm học sinh, đảm bảo chất lượng giáo dục cao trên cơ sở hướng đến sự công bằng.

Báo cáo công tác chính phủ năm nay đề xuất “tăng cường xây dựng mạng 5G và mạng quang gigabit, đồng thời làm phong phú thêm các kịch bản ứng dụng”. Trong hai năm qua, mạng 5G của nước ta đã phát triển nhanh chóng. 5G có các đặc điểm như tốc độ dữ liệu cực cao, kết nối quy mô lớn, độ trễ thấp và độ tin cậy cao. Những đặc điểm này có nhiều ứng dụng trong giáo dục. Tiếp theo, chúng ta hãy lấy 5G làm điểm khởi đầu nhỏ để xem liệu 5G có thể giúp chúng ta giải quyết các vấn đề về bình đẳng và chất lượng giáo dục hay không.

From an equity perspective, 5G and other technologies can be used to promote educational balance and solve the problem of digital divide in education.Trong thời gian chống dịch COVID-19 năm ngoái, nước ta đã triển khai giáo dục và giảng dạy trực tuyến quy mô lớn. Dựa trên mạng 5G, nhiều thử nghiệm đã được thực hiện ở nhiều nơi, như lớp học trực tuyến 5G, giảng dạy và nghiên cứu từ xa 5G, truyền video 5G+4K, v.v. Mạng 5G có thể đảm bảo hoạt động ổn định của nền tảng tài nguyên giáo dục. Sự kết hợp giữa 5G với công nghệ ảnh ba chiều, công nghệ thực tế tăng cường/thực tế ảo, v.v., giúp một số khóa học của các giáo viên nổi tiếng và tài nguyên số trở nên sống động hơn, góp phần thúc đẩy việc chia sẻ tài nguyên giáo dục chất lượng cao, phục vụ sự phát triển của tin học hóa giáo dục và góp phần nâng cao tính công bằng và chất lượng giáo dục.

Ngoài ra,Về các ứng dụng cụ thể của 5G trong giáo dục,5GHigh bandwidth, low latency, high reliability and support for massive connections, etc.Các tính năng cơ bản đã được nhiều trường học và doanh nghiệp sử dụng để khám phá một số kịch bản ứng dụng trong giáo dục, chẳng hạn như khuôn viên thông minh 5G, lớp học thông minh 5G, dạy học trực tuyến 5G, dạy học thực tế ảo 5G, v.v.

Ở giai đoạn đầu, nhóm nghiên cứu của chúng tôi đã cố gắng kết hợp các kết quả nghiên cứu trước đó trong dự án nghiên cứu để mô tả các kịch bản ứng dụng của 5G từ một góc nhìn khác. Các kịch bản ứng dụng của 5G trong giáo dục chủ yếu được thể hiện ở năm lĩnh vực cốt lõi xoay quanh trường học, đó là trường học, gia đình, cộng đồng, nơi công cộng và nơi làm việc, và bốn lĩnh vực mở rộng, đó là lớp học, khu vực trường học, địa điểm tổ chức sự kiện và khu vực nông thôn. Điều này tạo thành chín lĩnh vực chính, và 5G có thể tìm thấy một số kịch bản ứng dụng đặc biệt trong chín lĩnh vực chính này.

1. Sân trường

Trường học là lĩnh vực quan trọng nhất. Trên sân trường,5G smart campus, 5G enhanced interactive classroom, ultra-high-definition interactive teaching, remote and virtual simulation experiments, etc. are relatively distinctive application scenarios.Điều này cũng đúng khi 5G được kết hợp với các công nghệ thông minh khác. Bốn kịch bản ứng dụng này được giới thiệu ngắn gọn dưới đây.

The first is 5G smart campus.On the one hand, 5G smart campus comprehensively uses 5G technology, big data, artificial intelligence, Internet of Things and other technologies. From an environmental perspective, we focus on fully sensing the physical environment in the school through 5G and other technologies to help students identify learning situations; in schools, we must use various technologies and various data to support teaching, teaching and research, and various intelligent decision-making based on the identification of situations. On the other hand, some resource sharing between schools and schools and enterprises can be used to provide students with an open, online and offline integrated learning environment.

The second is 5G enhanced interactive classroom.Trong phòng học này, công nghệ trình chiếu ảnh ba chiều, AR/VR/MR/XR và các công nghệ trình bày khác được tích hợp, kết hợp với mạng 5G, nhằm phá bỏ những bức tường ngăn cách hiện có, kết hợp trực tuyến và ngoại tuyến, thực tế và ảo, mang đến cho học sinh cảm giác đắm chìm mạnh mẽ và thúc đẩy tương tác giữa giáo viên và học sinh. Trong quá trình này, việc xây dựng kiến ​​thức hợp tác giữa các học sinh trở nên đa dạng hơn. Từ góc độ của giáo viên, nhiều thiết bị cảm biến có thể được sử dụng để thu thập dữ liệu dạy và học từ học sinh và giáo viên trong suốt quá trình giảng dạy. Giáo viên có thể thực hiện việc giảng dạy chính xác dựa trên những dữ liệu này để làm cho việc học tập của học sinh trong lớp học trở nên thông minh hơn.

Thứ ba là phương pháp giảng dạy tương tác độ phân giải cực cao.5G is used to carry out ultra-high-definition interactive teaching, including interactive live teaching, hybrid synchronous teaching and other forms. This kind of interactive teaching can also meet the requirements of some subjects, such as music, dance and other subjects that have very precise time requirements. Double-teacher teaching can be carried out with the support of 5G technology to achieve a good experience and the sharing of high-quality resources.

Thứ tư là các thí nghiệm mô phỏng từ xa và ảo.5G can be combined with extended reality and other intelligent technologies to provide students with highly simulated and visual teaching content, and create experimental and practical teaching situations with a sense of presence, immersion and interactivity for students. Especially in this experimental situation, combined with Internet of Things technology, it is possible to remotely use the Internet to control some facilities and equipment and realize some remote simulation experiments.

2. Family field

Trong lĩnh vực gia đình, mặc dù hiện nay WiFi được sử dụng phổ biến nhất, nhưng với sự phát triển của công nghệ 5G, rất có thể trong tương lai, 5G cũng sẽ chiếm ưu thế trong gia đình. Khi đó, với công nghệ 5G kết hợp với công nghệ trí tuệ nhân tạo, có thể sẽ xuất hiện nhiều loại trợ lý ảo sử dụng trí tuệ nhân tạo trong nhà, chẳng hạn như các loại robot nhỏ, v.v. Tất cả đều là những khả năng có thể xảy ra.

3. Khu vực công cộng

In public places, such as bus stops, bookstores, coffee shops, etc., people sometimes look at things to learn in these places, so it is also a place for learning. In these public places, 5G helps people form a seamless learning environment. As long as people have a convenient 5G device, they can study anytime and anywhere, and can accept school courses or other interests.

4. Địa điểm và địa điểm tổ chức sự kiện

Trong lĩnh vực địa điểm tổ chức sự kiện, chúng ta thường nghe đến các thuật ngữ như “địa điểm thông minh” và “bảo tàng thông minh”. Ví dụ, các bảo tàng khoa học và công nghệ đang chuyển đổi thành các địa điểm thông minh, để công nghệ 5G có thể hỗ trợ trải nghiệm nhập vai của sinh viên và thúc đẩy việc học tập tại địa điểm đó. Địa điểm tổ chức sự kiện cũng là một nơi rất quan trọng cho việc học tập.

5. Lĩnh vực cộng đồng hoặc nông thôn

Tại các cộng đồng hoặc khu vực nông thôn, đặc biệt là một số vùng sâu vùng xa, chúng ta cần triển khai công nghệ 5G. Không chỉ là công nghệ, mà quan trọng hơn là một phương pháp học tập. Do đó, chúng tôi đã hình thành kịch bản mang tên "Lớp học thông minh di động 5G". "Lớp học thông minh di động 5G" giống như một chiếc xe di động. Nó không chỉ cung cấp mạng 5G, mà còn cả một số phương pháp học tập như hợp tác, tìm tòi và học tập trải nghiệm, cho phép học sinh có được những trải nghiệm thực tế, từ đó thu hẹp khoảng cách kỹ thuật số về phương pháp dạy và học.

6. Nơi làm việc

Tại nơi làm việc, rất nhiều hoạt động đào tạo diễn ra ở đây, và đây cũng là một môi trường học tập rất quan trọng. Với sự hỗ trợ của công nghệ 5G và các công nghệ khác, cùng với sự phát triển của Internet xúc giác hoặc nghiên cứu Internet kỹ năng, việc học các kỹ năng vận động liên quan đến xúc giác như chơi piano sẽ trở nên phong phú và sinh động hơn. Sinh viên cũng có thể sử dụng trải nghiệm tương tác xúc giác được tăng cường do Internet xúc giác cung cấp để học các kỹ năng như bảo trì từ xa và đào tạo công nghiệp.

Tại trường học, nhà ở, nơi công cộng, địa điểm tổ chức sự kiện, cộng đồng, vùng nông thôn hay nơi làm việc, công nghệ 5G đều có những ứng dụng đặc biệt. Nhìn chung, công nghệ 5G không phát triển độc lập. Nó sẽ hỗ trợ sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn, điện toán đám mây, điện toán biên, v.v., làm cho các công nghệ này trở nên thông minh hơn. Việc sử dụng công nghệ thông minh để giải quyết các vấn đề giáo dục và giảng dạy hiện nay đang dần trở thành một sự đồng thuận.

Hiện nay, các công nghệ như 5G và trí tuệ nhân tạo đang dần được ứng dụng vào giáo dục và giảng dạy. Tôi muốn hỏi ý kiến ​​của quý vị về những thách thức mà sự tương tác giữa giáo viên và học sinh sẽ phải đối mặt trong việc ứng dụng các công nghệ này vào giáo dục?

Phó giáo sư Zhuang Rongxia:Trong giảng dạy, hiện nay người ta chú trọng hơn đến quan điểm của sinh viên, nhấn mạnh trải nghiệm học tập của sinh viên và hướng đến việc giảng dạy lấy sinh viên làm trung tâm. Việc ứng dụng các công nghệ thông minh như 5G và trí tuệ nhân tạo đã tạo ra một môi trường học tập khác biệt so với môi trường lớp học trước đây, nơi tương tác giữa giáo viên và học sinh là trọng tâm chính.

Trong môi trường mới, ngoài giáo viên và học sinh, còn có thêm sự hỗ trợ kỹ thuật. Trong trường hợp này, sự tương tác giữa giáo viên và học sinh gặp phải nhiều thách thức lớn. Chúng ta thường nghe một từ gọi là..."Không gian ba chiều"Ví dụ, cách chúng ta gặp mặt trực tiếp là không gian xã hội, cách chúng ta giao tiếp trực tuyến là không gian thông tin, và căn phòng chúng ta đang ở trong cuộc phỏng vấn hiện tại là không gian vật lý. Trong quá trình dạy và học giữa giáo viên và học sinh, họ cần hiểu các vấn đề tương tác trong không gian ba chiều, bao gồm không gian vật lý, không gian thông tin và không gian xã hội trực tiếp.

Việc ứng dụng các công nghệ này mang lại cho nhiều mô hình giảng dạy một đặc điểm: "tích hợp trực tuyến và ngoại tuyến" hay "OMO". Điều này làm cho không gian chúng ta đang sống trở nên phức tạp hơn. Tuy nhiên, bất kể không gian thay đổi như thế nào, điều quan trọng nhất vẫn là sự tương tác. Chúng tôi đặc biệt chú trọng đến trải nghiệm học tập và tương tác của sinh viên. Trong tương tác, một mặt là sự thể hiện bằng lời nói, đó là tương tác hành vi; mặt khác, cảm giác hạnh phúc trong giao tiếp là tương tác cảm xúc. Mặc dù các mô hình giảng dạy rất đa dạng, nhưng luôn cần có một số tương tác hành vi và tương tác cảm xúc nhất định.

Thứ nhất, mối quan hệ tương tác thay đổi.Sự tương tác trực tiếp ban đầu giữa giáo viên và học sinh đã mở rộng thành tương tác giữa học sinh với học sinh, giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh và những người khác trên mạng, và giữa giáo viên với các đồng nghiệp giảng dạy trực tuyến khác, trở thành các tương tác đa chiều. Đây là thách thức về mối quan hệ do công nghệ mang lại. Các mối quan hệ không còn đơn lẻ mà trở nên toàn diện và phức tạp hơn.

Second, the form of interaction changes.Trước đây, sự tương tác trực tiếp là điều có thể nhìn thấy được. Trong thời gian chống dịch năm ngoái, thách thức lớn nhất đối với giáo viên là việc giảng dạy trực tuyến. Giáo viên chỉ có thể nhìn thấy màn hình mà không thể nhìn thấy học sinh ở xa, vì vậy họ không thể biết bài giảng có hiệu quả hay không. Điều này tạo ra thách thức về tương tác cho giáo viên. Về vấn đề này, giáo viên có thể tương tác bằng cách cho phép học sinh gửi tin nhắn và thích trực tuyến. Đây là một phương pháp bù đắp cho sự tương tác. Sự bù đắp này có thể tạo ra sự tương tác về hành vi và, quan trọng hơn, sự tương tác về mặt cảm xúc giữa giáo viên và học sinh.

Những thách thức về mối quan hệ và thách thức về mặt hình thức được đề cập ở trên là những vấn đề lớn hơn mà giáo viên thường gặp phải.

   Bài viết này được trích từ "Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Tương laiNếu có bất kỳ vi phạm bản quyền hoặc vấn đề nào khác, vui lòng liên hệ với chúng tôi để xóa bỏ.  Để bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ, vui lòng ghi rõ nguồn gốc và tác giả khi in lại.