Teknologi 5G mewujudkan ekosistem pendidikan baharu dan membawa cabaran baharu - Zhuang Rongxia

Artikel ini berasal dari "menapis", jika terdapat sebarang pelanggaran atau isu lain, sila hubungi kami untuk memadamkannya.Sokong perlindungan hak harta intelek, sila nyatakan sumber asal dan pengarang semasa mencetak semula.Baru-baru ini, Profesor Madya Zhuang Rongxia, profesor madya Jabatan Pendidikan Universiti Normal Beijing dan pengarah bersama Makmal Sumber Pendidikan Terbuka Institut Pembelajaran Pintar, berkongsi dan bertukar pandangan tentang "teknologi maklumat moden menggalakkan pembangunan pendidikan yang berkualiti tinggi dan seimbang" dalam satu temu bual eksklusif dalam ruangan "Bicara Pendidikan Dua Sesi".

"Laporan Kerja Kerajaan 2021" menyebut bahawa pendidikan yang lebih adil dan berkualiti tinggi harus dibangunkan pada tahun 2021; pembangunan pendidikan wajib yang berkualiti tinggi dan seimbang harus digalakkan. Pada pendapat anda, apakah peranan yang dimainkan oleh informatisasi pendidikan dalam meningkatkan kualiti pendidikan dan mencapai ekuiti pendidikan?

Profesor Madya Zhuang Rongxia:"Pemodenan Pendidikan China 2035" mencadangkan untuk "mempercepatkan pembaharuan pendidikan dalam era maklumat, menggunakan teknologi moden untuk mempercepatkan pembaharuan model latihan bakat, dan mencapai gabungan organik pendidikan berskala besar dan latihan peribadi." Pendidikan berskala besar dan latihan peribadi mencerminkan dua kata kunci iaitu "ekuiti pendidikan" dan "kualiti pendidikan."

Dengan perkembangan teknologi maklumat generasi baharu seperti 5G, data raya, Internet untuk Segalanya (IoT), dan kecerdasan buatan (AI), adalah perlu bagi kita untuk mengintegrasikan teknologi maklumat ini secara mendalam, terutamanya teknologi pintar, dengan pendidikan dan pengajaran. Integrasi ini akan membantu merapatkan jurang antara beberapa wilayah, kawasan bandar dan luar bandar, dan antara sekolah di negara saya, dan mengurangkan masalah jurang digital dalam pendidikan dan peruntukan sumber pendidikan berkualiti tinggi dan sumber guru berkualiti tinggi yang tidak sekata di wilayah yang berbeza. Pada masa yang sama, ia dapat menyediakan panduan pembelajaran yang diperibadikan, tepat dan berkualiti tinggi untuk kumpulan pelajar, memastikan kualiti pendidikan yang tinggi berdasarkan menangani ekuiti.

Laporan kerja kerajaan tahun ini mencadangkan untuk “meningkatkan pembinaan rangkaian 5G dan rangkaian optik gigabit serta memperkayakan senario aplikasi.” Dalam tempoh dua tahun yang lalu, 5G negara saya telah berkembang pesat. 5G mempunyai ciri-ciri seperti kadar data ultra tinggi, sambungan berskala besar, latensi rendah dan kebolehpercayaan yang tinggi. Ciri-ciri ini mempunyai aplikasi yang kaya dalam pendidikan. Seterusnya, mari kita ambil 5G sebagai titik permulaan kecil untuk melihat sama ada 5G boleh membantu kita menyelesaikan masalah ekuiti dan kualiti pendidikan.

Dari perspektif ekuiti, 5G dan teknologi lain boleh digunakan untuk menggalakkan keseimbangan pendidikan dan menyelesaikan masalah jurang digital dalam pendidikan.Semasa memerangi wabak COVID-19 tahun lepas, negara kita telah melancarkan pendidikan dan pengajaran dalam talian berskala besar. Bergantung pada rangkaian 5G, banyak percubaan telah dibuat di pelbagai tempat, seperti kelas dalam talian 5G, pengajaran dan penyelidikan jarak jauh 5G, penghantaran video 5G+4K, dan sebagainya. Rangkaian 5G dapat memastikan operasi platform sumber pendidikan yang stabil. Gabungan 5G dengan teknologi holografik, teknologi AR/VR, dan sebagainya, menjadikan beberapa kursus guru dan sumber digital yang terkenal sangat jelas, membantu menggalakkan perkongsian sumber pendidikan berkualiti tinggi, membantu pembangunan maklumat pendidikan, dan membantu keadilan dan peningkatan kualiti pendidikan.

sebagai tambahan,Dari segi aplikasi pendidikan khusus 5G,5GLebar jalur yang tinggi, latensi rendah, kebolehpercayaan yang tinggi dan sokongan untuk sambungan besar-besaran, dsb.Ciri-ciri asas telah digunakan oleh banyak sekolah dan perusahaan untuk meneroka beberapa senario aplikasi dalam pendidikan, seperti kampus pintar 5G+, bilik darjah pintar 5G+, pengajaran langsung 5G+, pengajaran 5G+VR, dan sebagainya.

Pada peringkat awal, pasukan kami cuba menggabungkan hasil penyelidikan terdahulu dalam projek penyelidikan untuk menerangkan senario aplikasi 5G dari perspektif lain. Senario aplikasi 5G dalam pendidikan terutamanya tercermin dalam lima bidang teras yang berpusat di sekolah, iaitu sekolah, keluarga, komuniti, tempat awam dan tempat kerja, dan empat bidang lanjutan, iaitu bilik darjah, daerah sekolah, tempat dan kawasan luar bandar. Ini membentuk sembilan bidang utama, dan 5G boleh menemui beberapa senario aplikasi khas dalam sembilan bidang utama ini.

1. Padang sekolah

Sekolah adalah bidang yang paling penting. Dalam bidang persekolahan,Kampus pintar 5G, bilik darjah interaktif yang dipertingkatkan 5G, pengajaran interaktif definisi ultra tinggi, eksperimen simulasi jarak jauh dan maya, dan sebagainya merupakan senario aplikasi yang agak tersendiri.Ini juga berlaku apabila 5G digabungkan dengan teknologi pintar yang lain. Empat senario aplikasi ini diperkenalkan secara ringkas di bawah.

Yang pertama ialah kampus pintar 5G.Di satu pihak, kampus pintar 5G secara komprehensif menggunakan teknologi 5G, data raya, kecerdasan buatan, Internet untuk Segala-galanya dan teknologi lain. Dari perspektif alam sekitar, kami memberi tumpuan kepada pengesanan sepenuhnya persekitaran fizikal di sekolah melalui 5G dan teknologi lain untuk membantu pelajar mengenal pasti situasi pembelajaran; di sekolah, kita mesti menggunakan pelbagai teknologi dan pelbagai data untuk menyokong pengajaran, pengajaran dan penyelidikan, dan pelbagai proses membuat keputusan pintar berdasarkan pengenalpastian situasi. Sebaliknya, beberapa perkongsian sumber antara sekolah dan sekolah serta perusahaan boleh digunakan untuk menyediakan pelajar dengan persekitaran pembelajaran bersepadu yang terbuka, dalam talian dan luar talian.

Yang kedua ialah bilik darjah interaktif yang dipertingkatkan 5G.Di dalam bilik darjah ini, unjuran holografik, AR/VR/MR/XR dan teknologi persembahan lain disepadukan, digabungkan dengan rangkaian 5G, untuk memecahkan dinding bilik darjah sedia ada, menggabungkan dalam talian dan luar talian, sebenar dan maya, untuk memberi pelajar rasa rendaman yang kuat dan memudahkan interaksi guru-pelajar. Dalam proses ini, pembinaan pengetahuan kolaboratif dalam kalangan pelajar menjadi lebih pelbagai. Dari perspektif guru, pelbagai peranti penderiaan boleh digunakan untuk mengumpul data pengajaran dan pembelajaran daripada pelajar dan guru semasa proses pengajaran. Guru boleh menjalankan pengajaran yang tepat berdasarkan data ini untuk menjadikan pembelajaran pelajar di dalam bilik darjah lebih pintar.

Yang ketiga ialah pengajaran interaktif definisi ultra tinggi.5G digunakan untuk menjalankan pengajaran interaktif definisi ultra tinggi, termasuk pengajaran langsung interaktif, pengajaran segerak hibrid dan bentuk lain. Pengajaran interaktif jenis ini juga boleh memenuhi keperluan beberapa subjek, seperti muzik, tarian dan subjek lain yang mempunyai keperluan masa yang sangat tepat. Pengajaran guru berganda boleh dijalankan dengan sokongan teknologi 5G untuk mencapai pengalaman yang baik dan perkongsian sumber berkualiti tinggi.

Yang keempat ialah eksperimen simulasi jarak jauh dan maya.5G boleh digabungkan dengan realiti lanjutan dan teknologi pintar lain untuk menyediakan pelajar dengan kandungan pengajaran yang sangat simulasi dan visual, dan mewujudkan situasi pengajaran eksperimental dan praktikal dengan rasa kehadiran, rendaman dan interaktiviti untuk pelajar. Terutamanya dalam situasi eksperimental ini, digabungkan dengan teknologi Internet of Things, adalah mungkin untuk menggunakan Internet dari jauh untuk mengawal beberapa kemudahan dan peralatan dan merealisasikan beberapa eksperimen simulasi jarak jauh.

2. Medan keluarga

Dalam bidang rumah, walaupun WiFi kebanyakannya digunakan sekarang, dengan perkembangan teknologi 5G, ada kemungkinan suatu hari nanti, rumah juga akan dikuasai oleh 5G. Pada masa ini, dengan teknologi 5G serta teknologi kecerdasan buatan, ada kemungkinan terdapat pelbagai jenis rakan pembelajaran mesin di rumah, seperti pelbagai robot kecil, dan sebagainya. Semua ini adalah kemungkinan.

3. Kawasan awam

Di tempat awam, seperti perhentian bas, kedai buku, kedai kopi, dan sebagainya, orang ramai kadangkala melihat perkara untuk dipelajari di tempat-tempat ini, jadi ia juga merupakan tempat untuk belajar. Di tempat awam ini, 5G membantu orang ramai membentuk persekitaran pembelajaran yang lancar. Selagi orang ramai mempunyai peranti 5G yang mudah, mereka boleh belajar bila-bila masa dan di mana sahaja, dan boleh menerima kursus sekolah atau minat lain.

4. Tempat dan tempat

Dalam bidang tempat, kita sering mendengar istilah seperti "tempat pintar" dan "muzium pintar". Contohnya, muzium sains dan teknologi sedang berubah menjadi tempat pintar, jadi teknologi 5G dapat menyokong pengalaman imersif pelajar dan mempromosikan pembelajaran tempat mereka. Tempat juga merupakan tempat yang sangat penting untuk pembelajaran.

5. Medan komuniti atau luar bandar

Dalam komuniti atau kawasan luar bandar, terutamanya di sesetengah kawasan luar bandar atau kawasan terpencil, kita perlu menghantar teknologi 5G ke sana. Bukan sahaja teknologi, tetapi yang lebih penting lagi ialah cara pembelajaran. Oleh itu, kami telah mencipta senario yang dipanggil "Bilik Darjah Pintar Mudah Alih 5G". "Bilik Darjah Pintar Mudah Alih 5G" umpama kereta mudah alih. Ia bukan sahaja menghantar rangkaian 5G, tetapi juga beberapa kaedah pembelajaran seperti kerjasama, inkuiri dan pembelajaran berasaskan pengalaman, yang membolehkan pelajar mendapat beberapa pengalaman, sekali gus merapatkan jurang digital dari segi kaedah pengajaran atau pembelajaran.

6. Tempat kerja

Di tempat kerja, banyak latihan berlaku di sini, yang juga merupakan persekitaran pembelajaran yang sangat penting. Dengan sokongan 5G dan teknologi lain, dan dengan pembangunan Internet sentuhan atau penyelidikan kemahiran Internet, pembelajaran kemahiran motor berkaitan sentuhan seperti bermain piano akan menjadi sangat kaya dan jelas. Pelajar juga boleh menggunakan pengalaman interaktif sentuhan yang dipertingkatkan yang disediakan oleh Internet sentuhan untuk mempelajari kemahiran seperti penyelenggaraan jarak jauh dan latihan industri.

Di sekolah, rumah, tempat awam, tempat-tempat, komuniti, kawasan luar bandar atau tempat kerja, 5G mempunyai beberapa senario aplikasi khas. Secara amnya, teknologi 5G tidak berkembang secara bersendirian. Ia akan menyokong pembangunan kecerdasan buatan, data raya, pengkomputeran awan, pengkomputeran pinggir, dan sebagainya, menjadikan teknologi ini lebih pintar. Secara beransur-ansur telah menjadi konsensus untuk menggunakan teknologi pintar bagi menyelesaikan masalah pendidikan dan pengajaran semasa.

Hari ini, teknologi seperti 5G dan kecerdasan buatan secara beransur-ansur diaplikasikan dalam senario pendidikan dan pengajaran. Saya ingin meminta anda untuk membincangkan tentang cabaran yang akan dihadapi oleh interaksi guru-pelajar dalam penerapan senario pendidikan?

Profesor Madya Zhuang Rongxia:Dalam pengajaran, lebih banyak perhatian kini diberikan kepada perspektif pelajar, pengalaman pembelajaran pelajar ditekankan, dan pengajaran harus berpusatkan pelajar. Penerapan teknologi pintar seperti 5G dan kecerdasan buatan telah mewujudkan persekitaran pembelajaran untuk pelajar yang berbeza daripada persekitaran bilik darjah sebelumnya di mana interaksi guru-pelajar menjadi tumpuan utama.

Dalam persekitaran baharu, selain guru dan pelajar, terdapat juga beberapa sokongan teknikal. Dalam kes ini, terdapat cabaran besar untuk interaksi guru-pelajar. Kita sering mendengar perkataan yang dipanggil"Ruang tiga dimensi"Contohnya, cara kita bertemu secara bersemuka adalah ruang sosial, cara kita berkomunikasi dalam talian adalah ruang maklumat, dan ruang yang kita berada sekarang semasa temu duga adalah ruang fizikal. Dalam proses pengajaran dan pembelajaran antara guru dan pelajar, mereka perlu memahami isu interaksi dalam ruang tiga dimensi iaitu ruang fizikal, ruang maklumat, dan ruang sosial bersemuka.

Aplikasi teknologi ini memberikan banyak model pengajaran satu ciri: "integrasi dalam talian dan luar talian" atau "OMO". Ini menjadikan ruang yang kita diami lebih kompleks. Walau bagaimanapun, tidak kira bagaimana ruang itu berubah, perkara yang paling penting ialah interaksi. Kita memberi penekanan yang kuat terhadap pengalaman pembelajaran dan interaksi pelajar. Dalam interaksi, di satu pihak, akan terdapat ekspresi kata-kata, iaitu interaksi tingkah laku; di pihak yang lain, perasaan gembira dalam komunikasi adalah interaksi emosi. Walaupun model pengajaran adalah pelbagai, sentiasa terdapat beberapa interaksi tingkah laku dan interaksi emosi yang diperlukan.

Pertama, hubungan interaktif berubah.Interaksi bersemuka yang asal antara guru dan pelajar telah berkembang kepada interaksi antara pelajar dan pelajar, antara guru dan pelajar, antara pelajar dan orang lain dalam talian, dan antara guru dan rakan sekerja pengajaran dalam talian yang lain, menjadi interaksi pelbagai pihak. Inilah cabaran hubungan yang dibawa oleh teknologi. Hubungan tidak lagi bersifat tunggal, tetapi menjadi lebih komprehensif dan kompleks.

Kedua, bentuk interaksi berubah.Dahulu, interaksi bersemuka sahaja yang dapat dilihat. Semasa memerangi wabak tahun lepas, cabaran terbesar bagi guru adalah untuk mengadakan kelas secara langsung. Guru hanya boleh melihat skrin dan tidak dapat melihat pelajar dari kejauhan, jadi mereka tidak tahu betapa berkesannya kuliah tersebut. Ini mewujudkan cabaran interaksi untuk guru. Dalam hal ini, guru boleh berinteraksi dengan membenarkan pelajar menghantar mesej dan like dalam talian. Ini adalah kaedah pampasan untuk interaksi. Pampasan ini boleh membawa kepada interaksi tingkah laku dan, yang lebih penting, interaksi emosi antara guru dan pelajar.

Cabaran perhubungan dan cabaran formal yang dinyatakan di atas merupakan masalah yang lebih besar yang dihadapi oleh guru.

   Artikel ini berasal dari "Pusat Penyelidikan Pendidikan Masa Depan", jika terdapat sebarang pelanggaran atau isu lain, sila hubungi kami untuk memadamkannya.  Sokong perlindungan hak harta intelek, sila nyatakan sumber asal dan pengarang semasa mencetak semula.